Chương 5 - Giáo Viên Chủ Nhiệm Nói Con Gái Tôi Không Xứng Ngồi Hàng Đầu

Chủ nhiệm Lý của phòng nghiên cứu giảng dạy thuộc Phòng Giáo dục quận ngồi chính giữa.

Trương Tuệ Lan mặc bộ vest mới, trang điểm nhẹ.

Cô ta đứng trên bục giảng, tinh thần phấn chấn.

Mười hai học sinh ngồi ngay ngắn ở hàng đầu.

Tôi ngồi ở hàng cuối cùng dành cho giáo viên dự giờ, trên tay cầm thẻ công tác của nhóm đề tài và một cuốn sổ.

Khi nhìn thấy tôi, nụ cười trên mặt Trương Tuệ Lan cứng lại trong thoáng chốc.

Cô ta nhận ra tôi.

Nhưng không ngờ tôi sẽ xuất hiện ở đây với thân phận này.

Tiết công khai bắt đầu.

Hai mươi phút đầu rất thuận lợi.

Trương Tuệ Lan quả thật có năng lực giảng dạy, thiết kế bài học trôi chảy, học sinh tương tác tích cực.

Đến phút thứ hai mươi lăm, cô ta bắt đầu gọi học sinh trả lời.

“Vương Giai Di, em nói thử tư duy giải bài này.”

Vương Giai Di đứng dậy, trả lời lưu loát.

Rõ ràng đã luyện trước.

“Rất tốt! Cả lớp vỗ tay cho bạn.”

Tiếp theo là Trần Tư Viễn, cũng trả lời trôi chảy.

Người thứ ba bị gọi là Chu Mộng.

Cháu gái Trương Tuệ Lan.

“Chu Mộng, em thử thách bài nâng cao này nhé.”

Chu Mộng đứng lên, nhìn đề hai giây, hơi do dự.

Sau đó cô bé cúi đầu, lấy một tờ giấy nhỏ trên mặt bàn rồi lén nhìn.

Tôi nhìn thấy.

Một giáo viên dự giờ ngồi bên cạnh tôi cũng nhìn thấy.

Chu Mộng đọc theo nội dung trên tờ giấy, ấp a ấp úng nói ra đáp án.

“Rất giỏi!”

Trương Tuệ Lan mỉm cười vỗ tay.

“Các em thấy chưa, chỉ cần suy nghĩ nghiêm túc, bạn nào cũng có thể làm được bài nâng cao.”

Tôi ghi vào sổ một dòng:

Phút thứ hai mươi lăm, học sinh Chu Mộng có dấu hiệu sử dụng tờ giấy chuẩn bị sẵn khi trả lời bài nâng cao.

Sau khi tiết công khai kết thúc, chủ nhiệm Lý dẫn đầu vỗ tay.

“Cô Trương, tiết học này chuẩn bị rất đầy đủ!”

Trương Tuệ Lan khiêm tốn mỉm cười.

Tôi không rời đi.

Đợi các giáo viên dự giờ khác tản hết, tôi đi đến trước mặt chủ nhiệm Lý.

“Chủ nhiệm Lý, xin chào. Tôi là Lâm Tri Thu, chuyên gia bên ngoài của nhóm đề tài xây dựng đạo đức nghề nghiệp thuộc Viện Nghiên cứu Giáo dục thành phố. Đây là thẻ công tác và giấy giới thiệu của tôi.”

Chủ nhiệm Lý nhận lấy xem, thái độ lập tức thay đổi.

“Chào chuyên gia Lâm Cô có ý kiến gì cứ chỉ bảo.”

“Không dám. Hôm nay tôi dự giờ và có một quan sát muốn trao đổi với ông. Trong tiết học có một học sinh khi trả lời bài nâng cao dường như đã sử dụng tờ giấy được chuẩn bị từ trước.”

Sắc mặt chủ nhiệm Lý hơi thay đổi.

“Cô chắc chứ?”

“Tôi có thể chỉ rõ học sinh nào, thời điểm nào. Ngoài ra, tôi cũng muốn tìm hiểu tiêu chuẩn tuyển chọn học sinh tham gia tiết công khai. Theo tôi được biết, trong mười hai em được chọn có một em kỳ thi toán gần nhất chỉ đạt sáu mươi tám điểm, trong khi học sinh đứng thứ ba toàn lớp lại không được chọn.”

Chủ nhiệm Lý quay đầu nhìn Trương Tuệ Lan đang thu dọn giáo án.

“Chuyên gia Lâm tình hình này… tôi sẽ ghi nhận.”

“Chủ nhiệm Lý, tôi sẽ ghi chép trung thực các quan sát lớp học trong báo cáo đề tài. Đương nhiên, nếu đây chỉ là hiện tượng cá biệt thì cũng không cần nâng lên thành vấn đề nghiêm trọng.”

“Hiểu, hiểu.”

Tôi mỉm cười rồi quay người rời đi.

Đi đến cửa, Trương Tuệ Lan gọi tôi lại.

“Lâm Tri Thu.”

Sắc mặt cô ta vô cùng khó coi.

“Cô có ý gì?”

“Không có ý gì cả, cô Trương. Tôi làm nghiên cứu đề tài, quan sát lớp học là công việc của tôi.”

“Cô nhắm vào tôi.”

“Cô Trương nghĩ nhiều rồi. Đề tài của tôi bao phủ bốn mươi tám trường tiểu học trong toàn thành phố, đâu chỉ có Thực nghiệm Tân Giang.”

“Cô tưởng cầm cái thẻ công tác đó là dọa được tôi sao?”

Tôi cúi đầu chỉnh lại túi.

“Cô Trương, tôi chưa bao giờ muốn dọa ai. Tôi chỉ ghi chép. Còn cuối cùng những ghi chép ấy xuất hiện ở đâu thì phụ thuộc vào bản thân sự thật.”

Trương Tuệ Lan nhìn chằm chằm tôi, không nói một câu.

Tôi bước ra khỏi hội trường.

Điện thoại reo.

Là Tô Uyển.

“Tri Thu, cậu đã thấy phản ứng tiếp theo từ bài viết đó chưa? Mấy Phòng Giáo dục ở các thành phố khác đều đang chia sẻ, yêu cầu địa phương tiến hành tự kiểm tra đạo đức giáo viên.”

“Thấy rồi.”

“Cậu định bao giờ đánh lá bài thứ hai?”

“Đợi kết quả thi giữa kỳ.”

“Con gái cậu có thể đứng bao nhiêu?”

“Thứ nhất.”

“Cậu chắc chứ?”

“Chắc.”

Ba ngày thi giữa kỳ, tôi không làm gì cả.

Không giám sát con ôn bài, không kiểm tra bài tập, cũng không hỏi con có căng thẳng hay không.

Lúc Lâm Duyệt ra khỏi nhà, tôi chỉ nói một câu:

“Đi đi. Phát huy bình thường là được.”

Chiều ngày thi xong, con bé chạy về.

“Mẹ! Bài toán lớn cuối cùng con làm được! Rất nhiều bạn trong lớp bỏ trống!”

“Thế tiếng Trung?”

“Đề văn là viết về ‘người con khâm phục nhất’. Con viết về mẹ.”

Tôi ngẩn ra.

“Viết mẹ làm gì?”

“Vì mẹ chẳng sợ gì cả.”

Tôi xoa đầu con, không nói.

Ngày có kết quả là thứ Sáu.

Lúc Trương Tuệ Lan gửi bảng điểm vào nhóm lớp, tay cô ta chắc hẳn đang run.

Vì Lâm Duyệt đứng nhất lớp.

Tổng điểm 298 trên 300.

Toán tuyệt đối, tiếng Trung 99, tiếng Anh 99.

Vương Giai Di đứng thứ hai, tổng điểm 291.

Trần Tư Viễn đứng thứ ba, 289.

Khoảng cách gần như áp đảo.

Phản ứng trong nhóm còn dữ dội hơn lần trước.

Mẹ Vương Giai Di trực tiếp gửi tin nhắn thoại:

CHƯƠNG 6 – ẤN ĐỂ ĐỌC TIẾP: