Chương 4 - Giáo Viên Chủ Nhiệm Nói Con Gái Tôi Không Xứng Ngồi Hàng Đầu

Ngày hôm sau, Thẩm Chính Dương gửi thư mời và tài liệu của nhóm nghiên cứu vào email cho tôi.

Chuyên gia bên ngoài của Viện Nghiên cứu Giáo dục thành phố, tham gia đề tài đánh giá xây dựng đạo đức nghề nghiệp giáo viên toàn thành phố.

Có thân phận này, tôi không còn chỉ là một phụ huynh bình thường.

Tôi là người nghiên cứu bước vào trường với đề tài chính thức.

Nhưng tôi không vội dùng lá bài này.

Lá bài tốt phải để đến thời điểm quan trọng mới đánh.

Một tháng tiếp theo, tôi án binh bất động.

Mỗi ngày đưa Lâm Duyệt đi học, đón con tan trường, buổi tối phụ đạo bài vở.

Trương Tuệ Lan cũng rất yên tĩnh.

Cô ta không còn nhằm vào Lâm Duyệt, nhưng cũng không quan tâm con bé.

Trên lớp không gọi trả lời, bài văn không nhận xét, hoạt động cũng không sắp xếp tham gia.

Lâm Duyệt ở trong lớp chẳng khác nào người vô hình.

May mà con bé kết bạn được với một cô bé tên Chu Tiểu Hòa, ngồi cạnh con, cũng là học sinh chuyển trường.

“Mẹ, Tiểu Hòa cũng chuyển từ trường khác tới. Cô Trương cũng không thích bạn ấy.”

“Tại sao?”

“Vì lần trước mẹ Tiểu Hòa không đến họp phụ huynh, cô Trương nói ‘đến họp phụ huynh cũng không tham gia, chứng tỏ phụ huynh căn bản không coi trọng việc học của con’.”

“Tại sao mẹ Tiểu Hòa không đến?”

“Tiểu Hòa nói hôm đó mẹ bạn ấy ở bệnh viện.”

Tôi ghi nhớ chuyện này.

Hai ngày sau, lúc đón Lâm Duyệt ở cổng trường, tôi gặp mẹ Chu Tiểu Hòa.

Một người phụ nữ nhỏ gầy, mặc chiếc áo bông đã bạc màu vì giặt nhiều, sắc mặt vàng vọt.

“Xin chào, tôi là mẹ Lâm Duyệt.”

“Chào chị, chào chị. Tôi là mẹ Tiểu Hòa, họ Trần.”

Cô ấy căng thẳng xoa hai tay.

“Cảm ơn Lâm Duyệt nhà chị chơi với Tiểu Hòa. Con bé ở lớp chẳng có mấy người bạn.”

“Nghe Lâm Duyệt nói cô Trương đối xử với Tiểu Hòa cũng không tốt?”

Sắc mặt cô Trần lập tức tối xuống.

“Đừng nhắc nữa. Lần trước Tiểu Hòa thi toán không đạt, cô Trương nói ngay trước lớp rằng ‘có vài bạn kéo thành tích cả lớp xuống, chi bằng quay về trường cũ’. Tiểu Hòa về nhà khóc cả đêm, nói không muốn đi học nữa.”

“Chị từng phản ánh với nhà trường chưa?”

“Làm sao tôi dám?”

Giọng cô ấy run lên.

“Tôi một mình nuôi con, không công việc, không chỗ dựa. Đắc tội với giáo viên rồi Tiểu Hòa phải làm sao?”

Tôi nhìn cô ấy.

“Cô Trần, chị có tin tôi không?”

Cô ấy sửng sốt.

“Nếu chị đồng ý phối hợp với tôi làm một việc, tôi bảo đảm Trương Tuệ Lan sẽ không thể tiếp tục làm khó Tiểu Hòa.”

“Việc gì?”

“Hãy viết lại từng câu cô ta từng nói với Tiểu Hòa, từng chuyện đã xảy ra. Càng chi tiết càng tốt.”

“Sau đó thì sao?”

“Sau đó giao cho tôi.”

Cô Trần nhìn tôi rất lâu.

“Chị thật sự làm được?”

“Được.”

Cô ấy gật đầu rồi quay người rời đi.

Tối hôm sau, tôi nhận được bản scan tài liệu viết tay cô ấy gửi.

Năm trang kín đặc chữ, ghi lại mười bảy chuyện Chu Tiểu Hòa bị Trương Tuệ Lan nhằm vào kể từ khi chuyển trường.

Mỗi chuyện đều có ngày tháng, hoàn cảnh cụ thể và nguyên văn câu nói.

Tôi lưu tài liệu vào máy tính.

Cộng thêm bản ghi âm của tôi, hồ sơ khiếu nại và thông tin luật sư Phương điều tra được.

Chuỗi chứng cứ đang dài dần lên.

Một tuần trước kỳ thi giữa kỳ, nhà trường ra thông báo.

Tiết dạy công khai cấp quận học kỳ này sẽ do lớp 4/3 đảm nhiệm.

Chủ đề là “Rèn luyện tư duy toán học tiểu học”.

Người giảng dạy: Trương Tuệ Lan.

Người dự giờ: toàn bộ phòng nghiên cứu giảng dạy của Phòng Giáo dục quận, cùng giáo viên nòng cốt của các trường bạn.

Đây là thời điểm biểu diễn quan trọng nhất mỗi năm của Trương Tuệ Lan.

Dạy tiết công khai tốt thì bình xét danh hiệu, thi đua đều có lợi.

Trương Tuệ Lan bắt đầu chọn học sinh.

Tiết công khai cần mười hai học sinh phối hợp, trả lời câu hỏi và tương tác.

Ngày có danh sách, Lâm Duyệt về nói với tôi:

“Mẹ, cô Trương chọn mười hai người tham gia tiết công khai, không có con.”

Nằm trong dự đoán.

“Tiểu Hòa thì sao?”

“Cũng không.”

“Cô ấy chọn những ai?”

“Vương Giai Di, Trần Tư Viễn… đều là các bạn đứng đầu. Còn có Chu Mộng là cháu gái cô Trương.”

“Chu Mộng?”

“Vâng. Lần trước Chu Mộng toán chỉ được sáu mươi tám điểm, nhưng cô Trương nói bạn ấy ‘thể hiện tốt trên lớp’.”

Tôi bật cười.

“Được rồi, đừng nghĩ tới chuyện này nữa. Chuẩn bị thi giữa kỳ đi.”

“Mẹ, có phải cô Trương sẽ không bao giờ thích con không?”

“Con không cần cô ấy thích.”

“Vậy ai thích con mới quan trọng?”

“Con tự thích chính mình là đủ.”

Tối hôm đó, tôi gọi cho Thẩm Chính Dương.

“Viện trưởng Thẩm, bao giờ nhóm đề tài bắt đầu vào trường khảo sát?”

“Tháng sau. Sao vậy?”

“Tôi muốn sớm hơn một chút. Tuần sau được không?”

“Tuần sau? Có chuyện gì à?”

“Thực nghiệm Tân Giang có một tiết dạy công khai cấp quận. Tôi muốn dùng thân phận thành viên nhóm đề tài tới dự giờ, tiện thể ghi chép một số quan sát lớp học.”

“Được. Tôi sẽ cấp giấy giới thiệu cho cô.”

“Cảm ơn.”

“Tri Thu, cô không chỉ đơn thuần vì đề tài đúng không?”

“Không.”

“Vậy tôi không hỏi thêm. Ngày mai gửi giấy giới thiệu cho cô.”

Ngày diễn ra tiết công khai, trong hội trường có hơn bốn mươi giáo viên dự giờ.