Chương 3 - Giáo Viên Chủ Nhiệm Nói Con Gái Tôi Không Xứng Ngồi Hàng Đầu

Lâm Duyệt về kể rằng cô Trương không còn gọi tên con bé trên lớp, cũng không lôi “Thành Bắc” ra nói nữa.

“Nhưng mẹ, cô ấy cũng không gọi con trả lời câu hỏi. Lúc lên lớp cứ coi như con không tồn tại.”

Bạo lực lạnh.

Còn khó xử lý hơn cả công khai làm nhục.

Vì không thể ghi âm, cũng không thể khiếu nại.

Cô ta không hề nói xấu con, chỉ giả vờ con là không khí.

“Duyệt Duyệt, còn hai tuần nữa thi tháng. Toán của con theo kịp chưa?”

“Theo kịp rồi. Những phương pháp mẹ dạy rất dễ dùng, hôm nay bài kiểm tra nhỏ trên lớp con làm đúng hết.”

“Vậy là được. Kỳ thi tháng lọt top mười, khiến tất cả mọi người phải im miệng.”

“Top mười?” Lâm Duyệt tròn mắt. “Mẹ, Vương Giai Di đứng nhất lớp, mẹ bạn ấy bỏ tám mươi nghìn tệ đăng ký ba lớp phụ đạo cho bạn ấy đấy.”

“Con không cần lớp phụ đạo. Con có mẹ.”

“Mẹ thật sự môn nào cũng dạy được sao?”

“Toán, tiếng Trung, tiếng Anh. Đủ rồi.”

“Thế khoa học thì sao?”

“Ngày mai bắt đầu học.”

Hai tuần tiếp theo, tôi đẩy hết công việc sang một bên, tập trung hoàn toàn vào việc học của Lâm Duyệt.

Ban ngày con đi học, tôi mua toàn bộ sách giáo khoa và đề thi tháng những năm trước của Thực nghiệm Tân Giang về, phân tích từng câu một để tìm ra tư duy ra đề.

Buổi tối con về, tôi hướng dẫn con luyện tập có mục tiêu.

Không phải chiến thuật biển đề.

Mà là đánh trúng trọng tâm.

Những năm học ở Học viện Giáo dục Đại học Bắc Kinh không phải vô ích.

Tôi quá hiểu logic cốt lõi của giáo dục thi cử: không phải biết giải bài là đủ, mà phải hiểu cách người ra đề suy nghĩ.

Lâm Duyệt rất thông minh, nền tảng cũng vững.

Chỉ là tiến độ giảng dạy ở Thành Bắc chậm hơn Tân Giang nửa học kỳ.

Hai tuần đủ để đuổi kịp.

Ngày thi tháng, tôi vẫn đưa con đến cổng trường như thường lệ.

“Mẹ, con hơi căng thẳng.”

“Căng thẳng là đúng. Chứng tỏ con để tâm.”

“Nếu con thi không tốt thì sao?”

“Thì lần sau làm lại.”

Con gật đầu, đeo cặp chạy vào cổng trường, chạy được hai bước lại quay đầu.

“Mẹ, đợi tin tốt của con nhé!”

Tôi đứng trước cổng trường, nhìn bóng con biến mất giữa đám đông.

Điện thoại reo.

Là luật sư Phương.

“Chị Tri Thu, những thứ chị bảo em điều tra đã có rồi.”

“Nói đi.”

“Trương Tuệ Lan, mười bốn năm giảng dạy, từng bị khiếu nại bảy lần. Trong đó ba lần vì phân biệt đối xử với học sinh, hai lần vì nhận quà của phụ huynh, hai lần vì phạt thân thể.”

“Bảy lần khiếu nại mà không bị xử lý lần nào?”

“Không. Tất cả đều được giải quyết nội bộ. Chồng cô ta là phó trưởng phòng Giáo dục Cơ bản của Phòng Giáo dục quận.”

Tôi cầm điện thoại đứng dưới cây ngô đồng.

“Chẳng trách.”

“Chị Tri Thu, nếu muốn động đến cô ta thì không thể chỉ đi theo con đường của nhà trường. Sau lưng cô ta có người.”

“Chị biết.”

“Vậy chị định làm thế nào?”

“Trước hết đợi kết quả kỳ thi tháng.”

Ngày có kết quả thi tháng, Trương Tuệ Lan gửi bảng điểm vào nhóm lớp.

Xếp từ hạng nhất đến hạng cuối.

Tên Lâm Duyệt đứng thứ ba.

Hạng ba toàn lớp.

Toán tuyệt đối. Tiếng Trung 92. Tiếng Anh 98.

Vương Giai Di đứng nhất, tổng điểm hơn Lâm Duyệt hai điểm.

Trần Tư Viễn đứng thứ hai, hơn một điểm.

Một đứa trẻ chuyển trường chưa đầy hai tháng đã đứng thứ ba toàn lớp.

Nhóm lớp im lặng suốt mười phút.

Sau đó tin nhắn bắt đầu ào ào hiện lên.

Mẹ Vương Giai Di: “@Cô Trương, thành tích này có nhầm không? Trước đây Lâm Duyệt chẳng phải học ở Tiểu học Thành Bắc sao?”

Trương Tuệ Lan gửi một đoạn ghi âm.

Tôi mở lên nghe.

“Bài thi do phòng giáo vụ chấm thống nhất, không có sai sót.”

Giọng cô ta không để lộ bất cứ cảm xúc nào.

Nhưng cô ta cũng không hề khen Lâm Duyệt một câu như với những học sinh khác.

Mẹ Trần Tư Viễn: “Chúc mừng ba bạn đứng đầu!”

Mẹ Lý Tử Kỳ: “Chúc mừng, chúc mừng! Đặc biệt là bạn Lâm Duyệt, tiến bộ lớn thật đấy!”

Tôi không nói gì trong nhóm.

Tối hôm đó, Lâm Duyệt phá lệ chạy thẳng vào nhà.

“Mẹ! Hạng ba! Con đứng thứ ba!”

Tôi ôm lấy con.

“Mẹ đã nói rồi. Con không cần sợ bất cứ điều gì.”

“Mẹ, hôm nay ánh mắt cô Trương nhìn con kỳ lắm.”

“Thế nào?”

“Cứ… nhìn con rất lâu, sau đó không nói gì.”

“Không cần để ý cô ấy. Lần sau thi hạng nhất.”

“Vâng!”

Tối hôm đó, tôi lại nhận được một cuộc điện thoại.

Một số máy lạ.

“Xin hỏi có phải cô Lâm Tri Thu không?”

“Là tôi.”

“Xin chào, tôi là Thẩm Chính Dương của Viện Nghiên cứu Giáo dục thành phố. Tôi đã đọc bài viết trước đây cô đăng trên ‘Phụ Huynh Lên Tiếng’, viết rất chuyên nghiệp. Tôi tìm hiểu thì thấy cô có bằng thạc sĩ Học viện Giáo dục Đại học Bắc Kinh?”

“Đúng.”

“Cô Lâm chúng tôi đang thực hiện một đề tài về xây dựng đạo đức nghề nghiệp trong giáo dục cơ bản của thành phố, muốn mời cô làm chuyên gia bên ngoài. Không biết cô có hứng thú không?”

Tôi nhìn Lâm Duyệt đang làm bài trong phòng.

“Viện trưởng Thẩm, phạm vi khảo sát của đề tài này bao gồm những trường nào?”

“Sáu quận trong thành phố, tổng cộng bốn mươi tám trường tiểu học công lập.”

“Có Trường Tiểu học Thực nghiệm Tân Giang không?”

“Đương nhiên có. Thực nghiệm Tân Giang là trường trọng điểm.”

“Vậy tôi nhận.”