Chương 4 - Cô giáo và lớp học định mệnh

Ngô Nguyên Ý thì hả hê ra mặt, suýt nữa vênh đuôi lên trời, còn mạnh miệng tuyên bố:

“Dưới sự dẫn dắt của tôi, lớp 1 sẽ trở thành tập thể toàn diện về đức – trí – thể – mỹ – lao!”

Câu này rơi vào tai mấy thằng nhóc lớp 7, lập tức bị phản pháo:

“Giờ so thành tích thì chưa bằng, nhưng nếu thi mấy cái khác, kỳ hội thao này tụi tôi sẽ đè bẹp lớp 1!”

Những năm trước, đến kỳ hội thao là tôi lại đau đầu vì chẳng ai chịu đăng ký.

Không ngờ năm nay, chưa cần tôi mở lời, cán sự thể dục đã chủ động nộp hết danh sách đăng ký lên cho tôi.

Danh sách đăng ký thi đấu chật kín, hậu cần đầy đủ, cổ vũ tự phát nhiệt tình — tinh thần đoàn kết của lớp 7 lần này được thể hiện triệt để trong kỳ hội thao.

Không ngoài dự đoán, lớp 7 như một chú ngựa ô bứt phá, giành lấy hạng nhất toàn khối.

Hôm trao giải, sắc mặt Ngô Nguyên Ý và đám học sinh lớp 1 đen như đít nồi.

Lớp 1 vốn dĩ luôn đứng nhất mọi mặt, lần này lại xếp… áp chót.

Kết quả lần này trở thành cú hích tinh thần vô cùng lớn cho lớp 7.

Trong chuỗi ngày học hành khô khan lặp đi lặp lại, kỳ thi cuối kỳ lặng lẽ đến gần.

Lần này, các em bước vào phòng thi với sự tự tin chưa từng có.

Kỳ thi cuối kỳ lần này là kỳ thi liên trường, học sinh thi xong, giáo viên sẽ được điều động để chấm bài tập trung.

Hôm chấm thi xong, lãnh đạo sắp xếp cho tất cả giáo viên đi ăn liên hoan.

Trong lúc ăn uống, có giáo viên trường khác bắt chuyện với tôi, nói lần này chắc chắn người đứng đầu lại là lớp 1 của tôi.

Những người khác cũng đồng loạt chúc mừng tôi.

Chỉ riêng giáo viên trường tôi thì ngơ ngác nhìn nhau, chẳng ai biết có nên mở miệng hay không.

Ngô Nguyên Ý giơ ly rượu lên, cười cười buông lời trêu chọc:

“Cô Trình quả là danh tiếng vang xa, ngay cả thầy cô trường khác cũng biết đến cô nữa mà.”

“Vị thầy vừa rồi nói không sai, hạng nhất chắc chắn là lớp 1, nhưng có điều này nói sai rồi — lớp 1 bây giờ đâu còn là lớp 1 của cô Trình nữa…”

Không khí bỗng chốc trở nên gượng gạo và im lặng.

Đinh đông —

m thanh tin nhắn WeChat bất ngờ vang lên phá tan sự im lặng, có người cầm điện thoại lên xem.

Một lúc sau, người đó kinh ngạc bật thốt:

“Khoan đã… nhưng trong bảng điểm mới công bố, tên giáo viên chủ nhiệm lớp đứng nhất lại là cô Trình Thanh Nghi mà?”

5

Nụ cười đắc ý trên khóe môi Ngô Nguyên Ý lập tức cứng lại, đến giọng cũng bị vỡ tông:

“Gì cơ?!”

Cô ta chụp lấy điện thoại trong tay người kia, cuống cuồng lướt xem.

Bảng xếp hạng mới toanh hiển thị rõ ràng — lớp đứng đầu khối 11 là lớp 7 (số 7 dễ bị nhầm với số 1), và ngay bên cạnh là tên tôi: Trình Thanh Nghi.

Ngô Nguyên Ý không tin nổi, nhìn đi nhìn lại hai lần, rồi mặt đỏ bừng lên vì tức giận.

Vài giây sau, cô ta ném điện thoại lên bàn, cổ nghẹn lại, giọng đanh lại:

“Không thể nào! Một lớp cá biệt, sao có thể lật ngược thành đứng đầu chỉ trong nửa học kỳ?!”

“Chắc chắn có sai sót gì đó, hoặc bảng điểm này là giả!”

Cả bàn ăn im lặng.

Nhưng ánh mắt mọi người nhìn cô ta lại giống như đang nhìn người có vấn đề.

Năng lực của tôi thì ai cũng biết rõ. Bảng điểm được gửi qua nhóm chung, thống kê cuối cùng là do hệ thống máy tính thực hiện — khả năng sai sót bằng không.

Thầy giáo bị giật điện thoại sắc mặt cũng khó coi, khó chịu liếc Ngô Nguyên Ý một cái, rồi tự mình lấy lại điện thoại.

Không khí bỗng chốc cứng đờ.

Trong sự lúng túng như ngồi trên đống lửa ấy, tôi nhấp một ngụm nước trái cây, thong thả nói:

“Cũng muộn rồi, tôi xin phép về trước.”

Các giáo viên khác cũng lần lượt đứng dậy đi theo.

Chỉ còn lại Ngô Nguyên Ý ngồi ngẩn ra đó, mặt mày không thể tin nổi, đầy tức giận và xấu hổ.

Nghe nói sau đó cô ta còn chạy lên gặp lãnh đạo để chất vấn về tính chính xác của bảng xếp hạng, yêu cầu kiểm tra lại kết quả.

Và tất nhiên, kết quả kiểm tra lại vẫn y hệt ban đầu.

Khi đồng nghiệp gửi chuyện này cho tôi xem, tôi đang ở nhà dạy kèm thêm cho học sinh lớp 7.

Ngày bảng điểm được công bố, nhóm lớp 7 trên WeChat náo loạn cả lên.

Thậm chí nhóm phụ huynh cũng không yên.

Các phụ huynh thi nhau tag tôi, nói rằng con mình đạt được thành tích như hôm nay đều là nhờ tôi.

Sáng hôm sau, các em học sinh chủ động lập một nhóm học tập, mỗi ngày đều báo cáo tiến độ học hành, gặp bài nào không hiểu thì lập tức hỏi trong nhóm.

Thấy các em học hành đầy nhiệt huyết, tôi cũng vui lây. Thi thoảng có bài khó, tôi còn mở livestream ngay trong nhóm để giảng cho các em.

Thoắt cái, lại đến ngày tựu trường.

Để kiểm tra việc học sinh hoàn thành bài tập trong kỳ nghỉ, nhà trường sắp xếp một bài kiểm tra vào ngày thứ hai sau khai giảng.

Ngày tựu trường, tôi xuống tầng một lấy tài liệu, vô tình đi ngang qua lớp 1 thì thấy lớp chật kín người.

Ngô Nguyên Ý đang đứng trên bục giảng, hết lời cam đoan với phụ huynh lớp 1 rằng kỳ thi lần này lớp cô ta chắc chắn sẽ đứng đầu.