Chương 5 - Mảnh Ghép Bí Ẩn Trong Kỳ Thi

Câu cuối cùng giống như một cây kim đâm vào tim tôi.

Tất nhiên tôi biết Trình Ý Hoan không phải kẻ vô dụng.

Cô ta có thể giữ chắc điểm phần cơ bản, lại có thể biến đáp án hệ thống đưa cho thành tổng điểm cao. Bản thân điều này cũng là năng lực.

Chính vì thế, cô ta mới khó đối phó hơn một người chỉ biết sao chép máy móc.

Cô ta không cần hệ thống làm thay cả đề.

Chỉ cần nó giải quyết giúp ba câu khó nhất, tốn thời gian nhất.

Phần còn lại, một mình cô ta đã đủ sức hoàn thành.

Chiều hôm sau, lớp có bài kiểm tra ngắn môn Toán.

Bốn mươi phút, sáu câu tự luận.

Tôi làm theo cách Trần Dữ Xuyên đề nghị, bắt đầu từ câu thứ nhất.

Viết xong quá trình.

Để trống kết quả cuối cùng.

Câu thứ hai.

Cũng để trống.

Câu thứ ba.

Câu thứ tư.

Trên cả tờ trả lời, đâu đâu cũng là những lời giải chỉ thiếu bước cuối.

Hệ thống không vang lên lần nào.

Xem ra Trần Dữ Xuyên đoán đúng.

Không có kết luận cuối cùng thì không được tính là hoàn thành.

Nhưng khi làm xong câu thứ năm, tôi bắt đầu rối loạn.

Tôi không còn nhớ rõ giá trị cuối cùng của câu thứ nhất.

Câu thứ hai phải bổ sung miền xác định.

Câu thứ ba còn thiếu trường hợp cuối cùng của phần xét các khả năng.

Hai nghiệm ở câu thứ tư không thể viết đảo thứ tự.

Sáu câu đồng thời treo lơ lửng trong đầu.

Giống như sáu sợi dây chưa được thắt nút, quấn rối vào nhau.

Chỉ còn tám phút là hết giờ.

Tôi bắt đầu quay lại bổ sung đáp án.

Câu thứ nhất còn thiếu giá trị cuối, câu thứ hai còn thiếu miền xác định. Vì hoảng, tôi lại vô thức hoàn thành câu thứ ba trước.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ nhất đã được sao chép.】

Khi giọng máy móc vang lên, tim tôi chìm xuống.

Tôi đã bổ sung sai thứ tự.

Ban đầu tôi định dùng ba câu ít điểm nhất để tiêu hao lượt sao chép.

Nhưng trong lúc luống cuống, ba câu tôi hoàn thành đầu tiên lại là câu thứ ba, thứ tư và thứ năm có điểm cao.

Hệ thống đã lấy một bài.

Tôi tăng tốc.

Câu thứ tư.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ hai đã được sao chép.】

Câu thứ năm.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ ba đã được sao chép.】

【Số lượt sao chép trong lần thi này đã dùng hết.】

Tôi nghiến răng, tiếp tục bổ sung câu thứ sáu.

Khi chuông hết giờ vang lên, tôi vừa viết xong con số cuối cùng.

Tuy toàn bộ đề đã được làm hết, nhưng bài thi lại lộn xộn như vừa bị gió thổi qua.

Mũi tên.

Ký hiệu bổ sung.

Đường chèn.

Có vài chỗ vì không đủ không gian, tôi chỉ có thể chen kết quả vào chân trang.

Tôi đặt bút xuống, lòng bàn tay đầy mồ hôi.

Cách này có thể ngăn hệ thống.

Nhưng không phù hợp với tôi.

Bộ não tôi đã quen hoàn thành trọn vẹn một câu rồi mới chuyển sang câu tiếp theo.

Cố gắng dồn tất cả kết luận đến cuối chỉ khiến tôi phải đồng thời ghi nhớ quá nhiều thông tin chưa hoàn tất.

Không phải hệ thống làm tôi rối loạn.

Mà là để né hệ thống, tôi đã tự phá nát nhịp độ của mình.

Lúc thu bài, Trình Ý Hoan đi ngang qua tôi.

Cô ta liếc nhìn tờ trả lời đầy dấu sửa chữa.

“Phương pháp mới à?”

Tôi không để ý đến cô ta.

Bước chân cô ta dừng lại.

“Có vẻ không hợp với cậu lắm.”

Cô ta nói nhẹ như không.

Nhưng lại giẫm trúng sự thật tôi không muốn thừa nhận nhất.

Tôi ngẩng đầu nhìn cô ta.

“Có hợp hay không phải chờ điểm ra mới biết.”

Trình Ý Hoan cười.

“Vậy tôi chờ.”

Tiết cuối buổi chiều, giáo viên Toán bảo chúng tôi đổi bài cho nhau để chấm.

Bài của tôi rơi vào tay Trần Dữ Xuyên.

Còn bài của Trình Ý Hoan được bạn phía trước truyền đến bàn tôi.

Tôi cầm bút đỏ lên.

Hai câu đầu đều đúng.

Ở câu thứ ba, quá trình của cô ta được viết rất đầy đủ.

Đầy đủ đến mức tôi chỉ nhìn một cái đã nhận ra đây là cách giải của mình.

Tôi tiếp tục xem xuống dưới.

Dòng cuối cùng, đáp án là âm hai.

Tôi nhíu mày.

Sai rồi.

Đáp án đúng phải là dương hai.

Ban đầu trên phiếu trả lời của tôi cũng viết âm hai.

Vì lúc chuyển vế, tôi đã bỏ sót một dấu âm.

Nhưng khi kiểm tra cuối giờ, tôi phát hiện ra.

Còn đặc biệt gạch dấu âm đi, sửa thành dấu dương.

Bài của tôi đang nằm trong tay Trần Dữ Xuyên.

Tôi đưa tay rút lại.

Dòng cuối của câu thứ ba.

Dương hai.

Rõ ràng rành rành.

Tôi lại cúi xuống nhìn bài của Trình Ý Hoan.

m hai.

Không có dấu sửa.

Hơi thở tôi dần ngừng lại.

Tại sao thứ cô ta sao chép được lại là đáp án sai?

Chẳng lẽ hệ thống không lấy phiên bản cuối cùng tôi nộp?

Tôi nhanh chóng nhớ lại trình tự lúc đó.

Ở câu thứ ba, khi tôi viết xuống âm hai, hệ thống thông báo bài giải hoàn chỉnh thứ nhất đã được sao chép.

Sau đó tôi mới kiểm tra ra lỗi và sửa thành dương hai.

Nếu hệ thống đồng bộ đáp án cuối cùng, chỗ này của Trình Ý Hoan cũng phải là dương hai.

Nhưng cô ta lại giữ nguyên đáp án trước khi sửa.

Một ý nghĩ lóe lên trong đầu tôi.

Tôi nhìn chằm chằm ba chữ “bài giải hoàn chỉnh”, tim đập càng lúc càng nhanh.

Không phải đáp án cuối cùng.

Thứ hệ thống sao chép là khoảnh khắc đầu tiên tôi tạo thành một kết luận hoàn chỉnh.

Một khi sao chép xong, nó sẽ không cập nhật nữa.

Để xác nhận, tôi tiếp tục chấm những câu phía sau.

Câu thứ tư, Trình Ý Hoan làm đúng hoàn toàn.

Ở câu thứ năm, vì quá vội khi bổ sung đáp án, tôi đã viết miền xác định bằng khoảng mở.

Trước khi nộp bài, tôi phát hiện hai đầu mút đều có thể lấy được nên bổ sung thêm một nét vào dấu ngoặc.

Đáp án của Trình Ý Hoan là khoảng mở.

Lại là một phiên bản cũ.

Không phải trùng hợp.

Thứ hệ thống lấy đi chưa bao giờ là đáp án cuối cùng tôi nộp.

Mà chỉ là ảnh chụp nhanh của lần đầu tiên hoàn thành.

Ngón tay tôi hơi run lên vì phấn khích.

Trước đây, tôi luôn nghĩ phải ngăn cô ta sao chép.

Làm câu ít điểm trước.

Trì hoãn việc hoàn thành.

Thay đổi thứ tự.

Mỗi cách đều hy sinh thời gian và nhịp độ của chính tôi.

Nhưng nếu đáp án được sao chép có thể là sai thì sao?

Nếu tôi viết trước một kết luận sai nhưng hoàn chỉnh.

Chờ hệ thống lấy đi.

Rồi sửa đáp án của mình thành đúng.

Vậy thứ Trình Ý Hoan nhận được sẽ không còn là ba câu khó giúp cô ta leo thẳng lên đỉnh.

Mà là ba quả bom do chính tay tôi chuẩn bị cho cô ta.

Tôi vạch một dấu gạch đỏ thật mạnh bên cạnh câu thứ ba của Trình Ý Hoan.

Nét bút đỏ tươi hạ xuống.

Cô ta đột ngột quay đầu.

Khi nhìn thấy đáp án của mình, nụ cười trên mặt lập tức biến mất.

“Câu này sao lại sai?”

Tôi ngẩng mắt nhìn cô ta.

“Đáp án là dương hai.”

“Không thể nào.”

Cô ta buột miệng.

Ngay sau đó như nhận ra mình đã để lộ điều gì, lập tức ngậm miệng.

Tôi chậm rãi mỉm cười.

“Tại sao lại không thể?”

Trình Ý Hoan nhìn chằm chằm cây bút đỏ trong tay tôi.

Sắc mặt dần trắng bệch.

Cuối cùng cô ta đã hiểu.

Điều tôi phát hiện không chỉ là cách khiến cô ta không lấy được đáp án.

Mà còn là cách khiến cô ta lấy được đáp án sai.

Giáo viên Toán nhắc từ trên bục:

“Chấm xong thì nhớ trừ điểm các câu sai.”

Tôi cúi đầu, viết điểm vào góc trên bên phải bài thi của cô ta.

Bảy mươi ba.

Sau đó, tôi viết bốn chữ lên giấy nháp của mình.

Cho cô ta chép sai.

Lần này không còn là thử nghiệm.

Mà là kế hoạch.