Chương 2 - Cô giáo và lớp học định mệnh
“Các em thích cô đến vậy à?”
“Các em không sợ là cô không bằng cô Trình, để rồi bị lớp khác vượt mặt sao?”
Học sinh đứng đầu khối khoanh tay đẩy gọng kính lên:
“Lớp 3 đứng nhì còn kém tụi em trung bình 18 điểm, vượt cái gì mà vượt? Hừ…”
Câu nói kiêu ngạo ấy khiến cả lớp máu nóng bốc lên mặt.
“Chuẩn luôn! Muốn vượt bọn mình á? Nằm mơ đi!”
“Thành tích của bọn mình liên quan gì tới bà Diệt Tuyệt đó chứ? Không có bà ấy, điểm tôi còn cao hơn nữa là!”
“Đúng vậy! Kết quả ngày hôm nay là do chính tụi mình cố gắng, chẳng liên quan gì đến bà ta cả!”
Những lời nói hăng hái tuổi trẻ kia hóa thành từng nhát dao sắc bén, không chút nể nang mà đâm thẳng vào người tôi.
Qua cả một lớp học, Ngô Nguyên Ý nhìn tôi, khẽ mấp máy môi:
【Cô thua rồi.】
Vừa nhìn rõ khẩu hình miệng ấy, tổ trưởng khối từ sau lưng tôi hừ lạnh:
“Bắt đầu từ hôm nay, cô chuyển sang làm chủ nhiệm lớp 7.”
2
Nói xong, tổ trưởng khối xoa bụng phệ rời đi.
Tôi nhìn đám học sinh đang ăn mừng và gương mặt đầy đắc ý của Ngô Nguyên Ý, nét mặt vô cảm xoay người rời đi.
Tâm trạng nặng nề quay lại văn phòng, các giáo viên khác đều đã lên lớp từ lâu.
Tôi cầm sách giáo khoa, bước về phía lớp 7.
Trên bục giảng, giáo viên Toán đang giảng bài, học sinh phía dưới mới học chưa đầy mười lăm phút mà đã có một nửa nằm gục xuống bàn ngủ.
Cô giáo trẻ mới vào nghề chỉ biết thở dài bất lực, cúi đầu tiếp tục đọc bài theo sách giáo khoa.
Tôi lặng lẽ đứng ở cửa sau, đảo mắt nhìn từng học sinh trong lớp 7.
Ngủ gật, đọc tiểu thuyết, chuyền giấy, tám chuyện, chỉ có vài học sinh ngồi hàng đầu là còn đang nhìn lên bảng chăm chú học.
Đây chính là lớp 7 – nơi hội tụ toàn “học sinh cá biệt”.
Tan học, cô giáo dạy Toán khi nãy ôm sách bước vào văn phòng, khẽ chào tôi một tiếng.
Thấy tôi đang nhìn chằm chằm vào bảng điểm giữa kỳ đặt trước mặt, cô giáo Trương khẽ thở dài.
“Cô Trình, chắc cô chưa từng thấy bảng điểm nào thảm hại như vậy đâu nhỉ?”
Tôi nhìn thẳng vào mắt cô ấy, bắt gặp ánh nhìn đầy thương hại chưa kịp giấu đi.
Trong mắt mọi người, tôi – một giáo viên vàng từng được lớp chọn săn đón – giờ lại bị đẩy xuống làm chủ nhiệm lớp cá biệt, còn bị thay thế bởi một cô thực tập sinh non nớt. Đúng là vừa đáng thương vừa đáng cười.
Tiếc là, tôi không có thời gian cũng chẳng còn lòng dạ để cảm thấy oan ức.
Tôi làm chủ nhiệm lớp chọn suốt mười ba năm, không phải nhờ may mắn hay học sinh giỏi.
Nếu họ đã cho rằng tôi không xứng dạy lớp chọn, vậy thì tôi sẽ tự mình biến lớp cá biệt thành lớp chọn.
Buổi học tối đầu tiên, tôi bước chân vào lớp 7.
Lớp học vốn đang ồn ào bỗng chốc im bặt.
Vài nam sinh ngồi cuối lớp nén cười, ánh mắt đầy mong chờ nhìn về phía tôi.
Vừa mở hộp phấn ra, tôi liền thấy bên trong có một con rắn đồ chơi giả nhưng làm cực kỳ giống thật.
Tôi hơi giật mình, cả lớp lập tức cười ầm lên.
Tôi giữ bình tĩnh, cầm con rắn giả đặt lên bàn, sau đó mặt không cảm xúc quét mắt nhìn cả lớp một lượt.
Tiếng cười bên dưới dần nhỏ lại.
Tôi thong thả lên tiếng:
“Ai biết con rắn trong tiếng Anh viết thế nào?”
“Trả lời đúng thì tối nay được miễn làm bài tập tiếng Anh.”
Cả lớp im lặng vài giây, rồi từ cuối lớp vang lên tiếng cười khẩy đầy khinh thường.
“Cô ơi, tụi em vốn dĩ có bao giờ làm bài tiếng Anh đâu!”
Tôi liếc một vòng, gọi tên cán sự văn nghệ.
Một cô bé ngồi sát cửa sổ mặt mày tái xanh lắp bắp đứng lên:
“Snake…?”
Tôi gật đầu, bảo em ấy ngồi xuống.
“Bạn Tôn Dư trả lời đúng, tối nay được miễn bài tập.”
“Còn những người còn lại, chép cho tôi từ này một ngàn lần, sáng mai nộp.”
Cả lớp lập tức vang lên tiếng than trời.
“Một ngàn lần á? Gần tan học rồi, sao mà chép cho xong được!”
“Biết thế! Em cũng biết từ đó mà, chỉ là em không nói thôi!”
Tôi gõ nhẹ lên bảng, chờ cả lớp im lặng rồi chậm rãi nói:
“Có người từng nói với tôi, lớp 7 chúng ta là một đám bùn nhão không thể đắp thành tường, học hành thì dốt đặc cán mai.”
“Tôi bắt các em chép một ngàn lần, vì tôi tin rằng phải chép nhiều như vậy các em mới nhớ nổi từ này.”
Một vài học sinh phía dưới bắt đầu cúi gằm mặt, trong mắt đã hiện rõ sự tự ti.
Tôi dịu giọng lại một chút.
“Tất nhiên, nếu các em thấy một ngàn lần là quá sức, thì tôi có thể không bắt các em chép.”
“Chỉ cần trong vòng một tiếng còn lại, học thuộc từ này, viết đúng ra giấy, là được miễn.”
Một nam sinh cuối lớp lầm bầm không phục:
“Xì, coi thường ai thế không biết. Một từ tiếng Anh mà học tận một tiếng, ba tuổi cũng học được rồi!”
Tôi gật đầu.
“Đúng, một tiếng, trẻ ba tuổi cũng học được.”
“Nhưng các em ngồi đây không phải trẻ ba tuổi, mà trong số này, có mấy người viết được ngay bây giờ?”
“Lý Duy, em viết được không?”