Chương 16 - Sở Hành và Cuộc Thi Định Mệnh
Chiều ngày thứ ba, kết quả kỳ thi liên trường được gửi về trường.
Trưởng phòng giáo vụ cầm bảng dữ liệu lao vào văn phòng.
Vẻ mặt phức tạp như cùng lúc nhìn thấy mình trúng xổ số và nhà bị dột.
“Hiệu phó Văn.”
“Có kết quả rồi.”
Tôi nhận bảng biểu.
Dòng đầu tiên.
Sở Hành.
Tổng điểm bảy trăm mười sáu.
Vẫn đứng đầu khối.
Cũng đứng đầu toàn thành phố.
Trưởng phòng giáo vụ dè dặt nhìn tôi.
“Hội đồng quản trị đã biết.”
“Họ nói Sở Hành đã chứng minh cậu ấy vẫn không thể bị thay thế đối với nhà trường.”
Tôi tiếp tục nhìn xuống.
Sau đó nhìn thấy bảng thứ hai.
Điểm trung bình của các lớp thường.
Tăng hai mươi bảy điểm so với kỳ thi chung toàn thành phố lần trước.
Điểm trung bình toàn khối tăng hai mươi sáu điểm.
Nhóm giải đáp Toán liên lớp do Bạch Tụng phụ trách có mức tăng cao nhất toàn trường.
Tôi khép bảng điểm lại.
“Thông báo cho hội đồng quản trị họp.”
“Hạng nhất của Sở Hành nên được công nhận.”
“Kỷ luật của em ấy cũng nên được công nhận.”
Cuộc họp hội đồng quản trị được ấn định lúc bốn giờ chiều.
Khi tôi đến, Sở Hành và mẹ cậu ta đã ngồi bên trong.
Khâu Chí Thành cũng có mặt.
Bên cạnh ông ta đặt bảng điểm kỳ thi liên trường, lưng thẳng tắp.
Người không biết còn tưởng hạng nhất toàn thành phố là do ông ta thi được.
Thư ký Phùng công bố kết quả trước.
“Trong kỳ thi liên trường cấp thành phố lần này, học sinh Sở Hành đạt tổng điểm bảy trăm mười sáu, đứng đầu toàn thành phố.”
Trên mặt mẹ Sở cuối cùng cũng có nụ cười.
Bà ta đẩy bảng điểm đến giữa bàn.
“Sự thật đã chứng minh cách bồi dưỡng đặc biệt trước đây của nhà trường dành cho lớp mũi nhọn có hiệu quả.”
“Trong thời gian này Sở Hành chịu nhiều quấy nhiễu như vậy mà vẫn có thể đứng đầu.”
“Có phải nhà trường nên xem xét lại cách quản lý của phó hiệu trưởng Văn không?”
Khâu Chí Thành lập tức tiếp lời.
“Tôi cũng cho rằng điều quan trọng nhất bây giờ là ổn định trạng thái của Sở Hành.”
“Không còn xa kỳ thi đại học nữa.”
“Những chuyện như kỷ luật, ghi nhận vắng thi và chức vụ học sinh có thể xử lý nhẹ hơn thích hợp.”
Tôi không nói gì.
Tiếp tục lật dữ liệu phía sau.
Mẹ Sở thấy tôi im lặng, tưởng cuối cùng tôi không còn gì để nói.
“Trước đây phó hiệu trưởng Văn nói nhà trường không thể dựa vào một học sinh.”
“Nhưng bây giờ hạng nhất toàn thành phố đang ngồi ở đây.”
“Nếu Sở Hành thật sự chuyển trường, ai chịu tổn thất này?”
Tôi ngẩng đầu.
“Sở Hành muốn chuyển trường sao?”
Mọi người đều nhìn cậu ta.
Sở Hành bình tĩnh.
“Phải xem nhà trường xử lý chuyện này thế nào.”
Câu trả lời vô cùng thành thạo.
Không nói chuyển.
Cũng không nói không chuyển.
Đặt bản thân lên kệ trước, xem nhà trường sẵn sàng trả giá bao nhiêu.
Mẹ Sở nói:
“Yêu cầu của chúng tôi không quá đáng.”
“Lần vắng thi đầu tiên của Sở Hành là do giao tiếp giữa giáo viên và học sinh không thuận lợi.”
“Nhà trường nên hủy ghi nhận kỷ luật.”
“Chức vụ đại diện học sinh cũng nên được khôi phục.”
“Còn Bạch Tụng, phương pháp giảng dạy của cô ta rõ ràng đã khiến cả lớp mũi nhọn bất mãn.”
“Tiếp tục ở lại lớp mũi nhọn chỉ tạo ra mâu thuẫn mới.”
Tôi chiếu bảng dữ liệu thứ hai lên màn hình.
“Xem xong rồi hãy nói.”
Điểm trung bình toàn khối tăng hai mươi sáu điểm.
Điểm trung bình lớp thường tăng hai mươi bảy điểm.
Lớp thường số 11 tăng ba mươi hai điểm.
Nhóm giải đáp Toán liên lớp tăng trung bình mười chín điểm.
Điểm trung bình của lớp mũi nhọn cơ bản giữ nguyên so với kỳ thi liên trường trước.
Phòng họp im lặng trong chốc lát.
Một thành viên hội đồng quản trị nhíu mày.
“Tài nguyên của lớp mũi nhọn bị giảm mà thành tích không tụt?”
Trưởng phòng giáo vụ trả lời:
“Không.”
“Các lớp bồi dưỡng nâng cao và phụ đạo thi học sinh giỏi vẫn luôn được giữ.”
“Thứ điều chỉnh chỉ là giải đáp công cộng và việc sử dụng phòng học.”
“Tiến độ giảng dạy của lớp mũi nhọn không bị ảnh hưởng.”
Mẹ Sở lập tức nói:
“Một kỳ thi không chứng minh được gì.”
“Nền tảng của lớp thường vốn thấp, đương nhiên không gian tiến bộ lớn.”
“Bà nói đúng.”
Tôi gật đầu.
“Vậy một lần đứng đầu toàn thành phố cũng không chứng minh lớp mũi nhọn nhất định phải có ba phòng học, dịch vụ giáo viên lúc nửa đêm và quyền miễn trách nhiệm đình thi.”
Sắc mặt mẹ Sở thay đổi.
“Cô đang đánh tráo khái niệm.”
“Không.”
“Sở Hành thi hạng nhất là năng lực của em ấy.”
“Nhà trường công nhận.”
“Thành tích lớp thường tăng cũng là nỗ lực của họ.”
“Nhà trường cũng công nhận như vậy.”
“Vấn đề là tại sao trước đây chỉ người trước mới xứng đáng có phòng học và giáo viên?”
Khâu Chí Thành lên tiếng:
“Tài nguyên giáo dục nên được ưu tiên cho học sinh có hy vọng tạo ra thành tích đỉnh cao nhất.”
Tôi nhìn ông ta.
“Vậy tại sao sau khi lớp thường nhận được tài nguyên bình thường, thành tích toàn khối lại tăng?”
Ông ta mở miệng.
“Có lẽ chỉ là dao động ngắn hạn.”
“Vậy cứ tiếp tục quan sát.”
“Tại sao vội khôi phục cách sắp xếp cũ?”
“Không thể lấy kỳ thi đại học ra thử sai.”