Kẻ Bạo Hành Phải Trả Giá

Cô ta cố ép bản thân hòa nhập vào một nhóm không thuộc về mình.

Tôi vừa bực, vừa buộc phải khâm phục sự dai dẳng của cô ta.

Kỳ thi giữa kỳ đầu tiên lớp 11, tôi đứng thứ hai lớp, thứ hai khối.

Trong khi tôi như tên lửa vọt lên, thì Lương Mỹ San rơi thẳng xuống đáy.

Tôi đoán được nguyên nhân.

Cô ta không ngu, thậm chí còn có chút lanh lợi, trước đây thi ở cụm phòng số 5–6.

Cô ta từng lén mang phao, thu nhỏ kiến thức in thành giấy bàn tay nhét trong bài thi.

Làm xong thì đối chiếu với bạn bàn trước, bàn sau, người quen cả, dễ dàng đánh lừa giám thị.

Gian lận cũng là một kỹ thuật, ít nhất cô ta dám làm và biết giấu.

Nhưng giờ phân lớp rồi, thứ hạng toàn khối xáo trộn, lại thêm rối loạn vì quan hệ xã hội, tinh thần chẳng thể tập trung, mà con đường gian lận thì giờ cũng bị chặn mất.

Thầy chủ nhiệm gọi tôi lên văn phòng, các thầy cô bộ môn đều có mặt.

Thấy tôi đến, ai cũng cười tươi, cô dạy Lịch sử còn chia cho tôi cái bánh quy nhỏ.

Tôi đi một vòng quanh bàn từng giáo viên, họ tỉ mỉ phân tích đề, chỉ ra điểm yếu của tôi, giới thiệu khóa học nâng cao và tài liệu ôn tập.

Tôi chưa từng được đãi ngộ như vậy trước đây.

Tôi chỉ kém thủ khoa ba điểm, ai cũng biết kỳ sau tôi sẽ vượt lên.

Thầy chủ nhiệm nói:

“Sau này có gì cứ nói với thầy, thầy sẽ giúp em. Lần đổi chỗ tới, em lên ngồi bàn đầu nhé.”

Tôi đáp:

“Không cần đâu thầy. Em muốn ngồi cùng Lương Mỹ San, tụi em là bạn thân.”

Thầy cau mày:

“Thầy biết hai đứa thân, nhưng học cấp ba thì phải lấy học tập làm đầu.”

“Thành tích của bạn ấy không tốt, thầy sợ ảnh hưởng đến em.”

Với yêu cầu của học sinh hạng nhì toàn khối, cuối cùng thầy vẫn gật đầu chấp nhận.

Tôi và Lương Mỹ San lại trở thành bạn cùng bàn, nhưng chẳng hiểu sao lần này cô ta lại không vui, thậm chí có vẻ bực bội.

Tôi bắt chước cách cô ta từng làm với tôi trước kia, đẩy vở bài tập sang, nhờ cô ta giảng bài.

Cô ta trừng mắt tức tối, nói nhỏ qua kẽ răng:

“Cậu bị điên à? Hạng nhì toàn khối lại nhờ tôi, kẻ đứng chót, giảng bài?”

Tôi không đáp, chỉ cúi đầu, dùng đầu bút đâm vào tay cô ta, từng nhát một.

Tay cô ta rất đẹp, ngón tay thon dài trắng trẻo, khác hẳn bàn tay tôi đầy vết chai vàng khè và sẹo chằng chịt.

Cô ta đau, định rút tay, tôi lại ấn xuống, mỗi cú đâm sau lại mạnh hơn cú trước.

Cô ta bắt đầu khóc, nước mắt rơi lã chã, cắn môi tỏ ra uất ức, nhưng vẫn không kêu một tiếng, cũng không cúi đầu xin lỗi.

Thế nên, mỗi tối tự học, tôi lại vui vẻ đâm bút vào tay cô ta như vậy.

Cô ta nhịn một tuần, đến sáng thứ Hai không nhịn nổi nữa, vào phòng giáo viên tố cáo.

Cô ta hùng hổ bước vào, mà trở ra lại như cà tím bị sương lạnh, xẹp lép.

Cô ta gục mặt trên bàn, khóc suốt hai tiết, không ai đoái hoài, còn bị đuổi ra hành lang đứng phạt.

“Muốn khóc thì ra ngoài mà khóc! Không học thì đừng ảnh hưởng người khác, thiếu gì người muốn học!”

Lần đầu tiên, cô ta bùng phát.

Cuối cùng cũng chịu gỡ cái mặt nạ đạo đức giả.

Cô ta ném sách, gào vào mặt giáo viên:

“Học giỏi thì muốn làm gì cũng được hả?”

Cô ta chìa ra bàn tay đầy vết thương:

“Học giỏi là có thể bắt nạt người khác à? Rõ ràng là tôi bị bắt nạt, sao lại bắt tôi tự kiểm điểm? Tôi sai ở đâu? Buồn cười thật!”

Cả lớp nhìn cô ta, nhưng ai cũng im lặng.

Cô ta đứng chết trân, mặt tái nhợt, máu như bị rút cạn.

Cô ta nắm chặt tay, mắt đỏ hoe, chỉ vào tôi hét:

“Ba tao là đại gia giàu nhất thị trấn! Giết mày với mẹ mày chỉ cần nói một câu là xong!

Mày nghĩ học mấy năm là hơn được nhà tao bao đời kinh doanh sao?”

“Ba tao sẽ không tha cho mày đâu!”

Không khí lặng ngắt.

Từng ánh mắt đổ dồn vào cô ta, khinh thường, chế giễu, thậm chí là thương hại.

Chỉ còn lại một mình cô ta, điên cuồng gào thét.

Sự im lặng, chính là một loại bạo lực.

8

Lương Mỹ San xin nghỉ một tuần, nghe nói ba cô ta đích thân đến trường, không rõ đã xảy ra chuyện gì, ngay cả hiệu trưởng cũng phải ra mặt.

Thầy chủ nhiệm gọi tôi vào văn phòng nói chuyện, tuy không có hình phạt rõ ràng, nhưng ý tứ thì rất rõ ràng, khuyên tôi đừng làm mọi chuyện đi quá xa.

“Ở trong trường thì thầy cô còn quản được, nhưng em nghĩ xem, em đâu có 24 tiếng ở trong trường. Ra khỏi trường, về nhà, dù thầy có muốn bênh em cũng bất lực thôi.”

Tôi đánh trống lảng: “Em muốn thi Thanh Hoa, Bắc Đại.”

Cả huyện này đã bảy tám năm không có học sinh nào đủ tiêu chuẩn thi Thanh Bắc, hiệu trưởng trường Nhất Trung bên cạnh cũng đã đổi đến người thứ hai rồi.

Thầy chủ nhiệm ngớ ra, rõ ràng không tin lời tôi, chỉ cười xòa:

“Thầy biết em có tiềm năng, không phải thầy không tin em, nhưng bảy tám năm nay đừng nói là đậu Thanh Bắc, ngay cả học sinh tiềm năng để thi cũng không có.”

“Em có biết điều đó nghĩa là gì không?”